دبستان استثنایی دخترانه نابینایان نرجس در میدان هروی

معرفی دبستان دخترانه استثنایی نابینایان نرجس تهران

دبستان دخترانه نابینایان نرجس یکی از مدارس دولتی استثنایی در منطقه ۴ تهران است که در حوزه آموزش دانش‌آموزان دختر نابینا و کم‌بینا فعالیت می‌کند. این مدرسه در محدوده خیابان بنی‌هاشم قرار دارد و علاوه بر دوره ابتدایی، در ساختار آموزشی آن مقاطع دیگری نیز پیش‌بینی شده است.

ویژگی اصلی مدرسه نابینایان نرجس، اختصاص داشتن به دانش‌آموزان دارای آسیب بینایی است. آموزش این گروه از دانش‌آموزان نیازمند روش‌هایی است که وابستگی به اطلاعات دیداری را کاهش دهند و امکان یادگیری از طریق سایر حواس را فراهم کنند. در این شیوه آموزشی، تقویت مهارت‌های خواندن و نوشتن، شناخت محیط و استقلال فردی اهمیت ویژه‌ای دارد.

مشخصات مدرسه

• نوع مدیریت: دولتی (استثنایی)
• مقطع تحصیلی: ابتدایی
• جنسیت: دخترانه
• گروه آموزشی: نابینایان و کم‌بینایان
• منطقه آموزش‌وپرورش: ۴
• آدرس: تهران، بزرگراه رسالت، خیابان بنی‌هاشم (مجید افشاری)، بالاتر از تالار ساقدوش، بوستان دهم
• شماره تماس: ۰۲۱۲۲۹۴۸۶۰۰، ۰۲۱۲۲۹۴۸۵۸۳، ۰۲۱۲۲۹۵۵۷۵۷

برنامه آموزشی دبستان نابینایان نرجس

آموزش خواندن و نوشتن با خط بریل

خط بریل یکی از ابزارهای مهم سوادآموزی برای دانش‌آموزان نابینا است. این خط با استفاده از ترکیب نقاط برجسته، امکان خواندن و نوشتن از طریق حس لامسه را فراهم می‌کند. یادگیری بریل به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مهارت‌های سوادآموزی خود را توسعه دهند و دسترسی مستقل‌تری به مطالب نوشتاری داشته باشند.

در آموزش دانش‌آموزان کم‌بینا نیز متناسب با میزان بینایی باقی‌مانده، استفاده از نوشته‌های درشت، کنتراست مناسب و ابزارهای بزرگ‌نمایی می‌تواند مفید باشد.

در آموزش ریاضی، علوم و سایر دروس ابتدایی برای دانش‌آموزان دارای آسیب بینایی، استفاده از اشیای واقعی، ابزارهای برجسته، توضیحات شفاهی و فعالیت‌های لمسی اهمیت دارد.

برای مثال، مفاهیم هندسی را می‌توان با اشکال سه‌بعدی و برجسته آموزش داد. همچنین در درس علوم، بررسی نمونه‌های قابل لمس می‌تواند به درک بهتر ویژگی‌های اشیا و پدیده‌ها کمک کند.

ویژگی‌های آموزشی و مهارت‌آموزی در مدرسه نابینایان نرجس

آموزش جهت‌یابی و حرکت مستقل

جهت‌یابی و حرکت از مهارت‌های مهم در آموزش افراد نابینا و کم‌بینا است. این مهارت‌ها شامل شناخت موقعیت بدن در محیط، تشخیص مسیرها، استفاده از نشانه‌های محیطی و یادگیری شیوه‌های ایمن جابه‌جایی می‌شوند.

آموزش متناسب با سن و توانایی دانش‌آموز می‌تواند به افزایش اعتمادبه‌نفس و کاهش وابستگی او هنگام حرکت در محیط‌های آشنا کمک کند.

استفاده از فناوری‌های دسترس‌پذیر

فناوری‌های ویژه افراد دارای آسیب بینایی نقش مهمی در دسترسی به محتوای آموزشی دارند. نرم‌افزارهای صفحه‌خوان، کتاب‌های صوتی، نمایشگرهای بریل و ابزارهای تبدیل متن به گفتار از جمله فناوری‌هایی هستند که می‌توانند در فرایند یادگیری مورد استفاده قرار گیرند.

انتخاب ابزار مناسب به میزان بینایی، توانایی کار با فناوری و نیازهای آموزشی هر دانش‌آموز بستگی دارد.

در انتها

دبستان دخترانه استثنایی نابینایان نرجس از مراکز آموزشی تخصصی منطقه ۴ تهران است که برای دانش‌آموزان دارای آسیب بینایی در نظر گرفته شده است. تمرکز بر آموزش دسترس‌پذیر و توجه به مهارت‌های مورد نیاز این گروه از دانش‌آموزان، اهمیت انتخاب محیط آموزشی متناسب با شرایط بینایی کودک را نشان می‌دهد.